Domande aperte di comprensione del video: “Scuola e digitale, un problema” (MagicTool - Domande sui video di YouTube)

1. Qual è la principale preoccupazione espressa da Marco Guasta Vigna riguardo al sistema educativo in Italia?

2. Secondo Marco Guasta Vigna, perché il sistema scolastico è iperfocalizzato sul neoliberismo?

3. Come caratterizza Marco Guasta Vigna il rapporto tra sistema scolastico e piattaforme digitali?

“Tracce” di risposta:

1. La preoccupazione principale espressa da Marco Guasta Vigna è che il sistema scolastico in Italia sia iper-focalizzato sul neoliberismo.
2. Secondo Marco Guasta Vigna, il sistema scolastico è iper-focalizzato sul neoliberismo perché ha abbracciato un approccio pedagogico unico e ha utilizzato le piattaforme digitali come mezzo per promuovere ulteriormente questo approccio.
3. Marco Guasta Vigna caratterizza la relazione tra il sistema scolastico e le piattaforme digitali come quella in cui il sistema scolastico si allinea acriticamente con queste piattaforme, diventando di fatto uno strumento per perpetuare le loro agende.

Domande di comprensione V/F per studenti universitari (idem)

1. Vero o falso: Marco Guasta Vigna esercita la professione di educatore da quasi 30 anni.

a. Vero
b. Falso

2. Vero o falso: Marco Guasta Vigna ha scoperto il concetto di pensiero divergente attraverso un libro ricevuto a Torino.

a. Vero
b. Falso

3. Vero o falso: secondo Marco Guasta Vigna, il sistema educativo in Italia non insegna i concetti di capitalismo di piattaforma e capitalismo di sorveglianza.

a. Vero
b. Falso

Risposte:

1. B. Falso (00:00:09 – 00:00:31)
2. A. Vero (00:00:35 – 00:00:56)
3. A. Vero (00:01:21 – 00:01:45)

Domande a scelta multipla sulla comprensione del video (idem)

1. Qual è l’argomento principale del video?

a. L’importanza della lettura
b. Il ruolo degli insegnanti nelle scuole
c. L’influenza del capitalismo nell’istruzione
d. L’impatto della tecnologia digitale sull’apprendimento

2. Secondo il relatore, a cosa prepara gli studenti il ​​curriculum scolastico?

a. Diventare pensatori critici
b. Essere studenti indipendenti
c. Diventare microlavoratori
d. Preparazione per l’istruzione superiore

3. Cosa intende il relatore per “profilazione precoce”?

a. Profilazione di inizio carriera
b. Profilazione della prima età
c. Profilazione in fase iniziale
d. Profilazione dell’apprendimento precoce

Risposte

1. C. L’influenza del capitalismo nell’istruzione – (00:00:45 – 00:01:11)
2. C. Diventare microlavoratori – (00:01:43 – 00:02:06)
3. B. Profilazione della prima età – (00:01:58 – 00:02:22)

Domande di Sviluppo (RAINA)

Ci sono approcci pedagogici alternativi che Marco Guasta Vigna suggerisce?

Sfortunatamente, la trascrizione fornita non menziona alcun approccio pedagogico alternativo suggerito da Marco Guasta Vigna.

Quali sono gli altri argomenti discussi nella trascrizione?

Sulla base della trascrizione fornita, ecco alcuni altri argomenti discussi da Marco Guasta Vigna:

1. L’esistenza di pensieri divergenti e prospettive alternative nell’istruzione.
2. La scoperta di libri su determinati argomenti che hanno messo alla prova le sue conoscenze precedenti.
3. La mancanza di consapevolezza e di riconoscimento del pensiero divergente nel sistema educativo.
4. Il concetto di capitalismo e sorveglianza in relazione alla mediazione educativa.
5. L’enfasi sulla preparazione degli studenti a diventare microlavoratori.
6. La prima profilazione degli studenti nelle scuole.
7. L’integrazione di piattaforme di social media come Facebook e WhatsApp nella vita di tutti i giorni.
8. La mancanza di spazio per il pensiero alternativo nel sistema educativo.
9. La dipendenza di alcune scuole da piattaforme come Google per l’intero istituto.
10. La preoccupazione che il sistema educativo italiano sia eccessivamente incentrato sul neoliberismo e sulla digitalizzazione dell’istruzione.