E pensare che ci sono accrocchi gratuiti da provare ad asservire:

La natura comunicativa della valutazione

Uno dei motivi per sostenere un cambiamento giuridico istituzionale in materia di valutazione è la necessità di un linguaggio più comprensibile per i bambini e le famiglie. Sappiamo quanto sia cruciale il coinvolgimento delle famiglie nella formazione di una forte alleanza educativa per sostenere l’apprendimento dei bambini. Tuttavia, le scuole spesso affrontano sfide nel bilanciare la partecipazione dei genitori senza oltrepassare i confini, il che può portare a confusione sui ruoli nei processi educativi.

La valutazione è una parte fondamentale di questo atto di bilanciamento. È spesso fonte di grandi aspettative da parte dei genitori e può portare all’etichettatura degli studenti, il che non lascia spazio all’idea che i bambini si stiano sviluppando e possano cambiare. Questo tipo di valutazione tende a classificare gli studenti l’uno contro l’altro piuttosto che concentrarsi sui progressi individuali. La valutazione descrittivo-narrativa è il modo per evidenziare i miglioramenti individuali, indicando chiaramente ciò che è stato appreso e suggerendo i passi successivi. Questo approccio fornisce un resoconto dettagliato del percorso cognitivo e offre una guida per l’apprendimento futuro. È più informativo di un semplice numero o di un voto promosso/bocciato.

Esperienze

Molti insegnanti si sono resi conto del potere della valutazione descrittiva. Un insegnante dice: “Prima del 2020, mi limitavo a elencare ciò che gli studenti avevano imparato. Ora mi concentro su come imparano e su ciò di cui hanno bisogno per progredire”. Un altro aggiunge: “La valutazione formativa mi ha aiutato a comunicare meglio con i genitori e a lavorare in modo più preciso”.

Anche i genitori apprezzano questo stile. Uno commenta: “È bello vedere una pagella che parla davvero delle capacità di nostro figlio”. Un altro dice: “La pagella strutturata e personalizzata ci dà un’idea del loro apprendimento e ci aiuta a sostenere la loro crescita”.

Gli insegnanti sono incoraggiati a coinvolgere i bambini nel processo di valutazione, il che aiuta a costruire la loro autoconsapevolezza e le loro capacità di auto-miglioramento. Anche i genitori sono disposti a partecipare a questo processo, riconoscendo l’importanza del loro ruolo nell’educazione dei loro figli.

In conclusione, la legge richiede una sentenza sintetica definitiva, che può essere difficile da produrre. Questo libro fornisce una guida generale per gli insegnanti che passano dalle valutazioni descrittive a quelle sintetiche. Ogni insegnante può anche aggiungere metodi di comunicazione più semplici ed efficaci al rapporto ufficiale. Questo aiuterà tutti i genitori a comprendere i progressi di apprendimento dei loro figli e a sostenere la collaborazione tra scuola e casa. È essenziale promuovere l’autoregolazione dei bambini, rendendoli partecipi attivi della loro istruzione.

Garantire che il nostro linguaggio sia chiaro e diretto è fondamentale. L’obiettivo è quello di condividere la responsabilità educativa con bambini e genitori, rafforzando il legame tra scuola e casa. Ciò migliora l’esperienza di apprendimento complessiva e aiuta i bambini a sviluppare capacità di autoregolazione.